俞嘉濠，男，安全工程学院2021级国际班学生。学习成绩优异，获得2021-2022学年国家奖学金以及“瓦斯-好学”奖学金；曾获得江苏省数学竞赛二等奖；高分通过英语四、六级考试，曾获得“批改网杯”全国大学生英语作文大赛优秀作品奖。曾担任班级团支书，荣获“中国矿业大学优秀共青团干部”称号。

雏鹰破壳，初试锋芒

只有对大学有正确的认识，才能更好地规划大学生涯，更加明确阶段性目标。第一学年的“教授有约”活动对俞嘉濠很有启发，他从程远平教授的演讲中得知大学可以分为三个大板块：学习成绩、学生工作和科创竞赛。三者能得其二便能称得上是合格的大学生。

俞嘉濠在钻研高数时领悟到学习可以帮助我们夯实基础，提升自身基本素养；在团支书的职务中他领悟到参加学生工作可以提高交际能力，以便与同学们相处融洽，可以锻炼组织能力，以便开展协调各项活动，可以培育为人能力，便于沟通调节学生与老师之间的关系，可以磨炼处事能力，便于高效出色地完成学院、辅导员和老师布置的任务；在国家级大创项目的参与经历中他领悟到为项目集思广益时能够培养创造性思维，实践操作时能够提高动手能力，与小组成员交流合作中还可以锻炼组织沟通协调能力。大学是学生走向社会的过渡时期，在这个期间，我们能够提前了解并适应社会，我们有着大量的机会，极低的试错成本和无限的可能……

雄鹰展翅，道阻且长

规划分为长期和短期两个层次，它们都有着极为重要的指引作用。俞嘉濠在清晰地认识大学以后，为自己制定了如下规划：了解专业前景与就业方向，争取进入国际班，力争保研资格。他认为制定规划之后还应将其拓展与内延。若想进入国际班，必定要保持优异的学习成绩，以及较高的英语四六级考试成绩，那么在大一期间应该将重心放于学习上，而想得到保研资格则需保证高数的较高绩点。于是，便可以将长期的规划内延为几个分支，分支亦可进一步细化，最终构建起整个规划框架。现在，俞嘉濠已经出色地完成了一年前制定的目标，便可再对规划进行拓展，在保持当前成绩的前提下，力争上游，积极参与科创竞赛，提高自身综合素养，冲击保研甚至硕博连读及直博资格。他认为，规划应该是动态的、发展的，而非一成不变的，长期规划可根据未来的目标将其内延细化至现在，在达成目标之后可根据目标的完成程度将其拓展至更远的未来。

动态发展概念也同样适用于短期规划。俞嘉濠认为：“应该给规划分配时间，而不是给时间分配规划。”大学不像高中，似乎只要在学习就万事大吉，大学的时间是零碎的，突发情况常有发生，若是将规划精确到小时甚至是分钟上，很容易因突如其来的事情而打乱计划。所以短期规划应该是先明确几个小目标，再根据每天的情况分配时间去完成目标，这样动态规划既保证了目标的完成度，又实现了时间灵活使用。

途经斡旋，唯心所向

现在很多大学生都有着这样的情况：“慌着学，玩着慌”，即内卷与被内卷。如何跳脱出内耗的桎梏成为了很多同学关心的问题。俞嘉濠为这个难题给出了自己的答案：无论是“慌着学”还是“玩着慌”，其实都是心态上存在一定问题。慌着学的同学没有自己的规划，仅仅只是跟随他人的脚步，认为他人比自己多努力了一点，自己就会比别人落后一点。玩着慌的同学，认为只要不在学习就是虚度光阴，便产生一种负罪感，但在玩的时候又难以自拔，于是便陷入矛盾的心理状态。对于有这些情况的同学，应当认识到一点：学习是自己的事情。只要合理制定自己的规划，便不会因他人的步伐而慌乱，因为自己始终在稳步向前，而只要自己在步步为营，偶尔放松时就完全没有必要慌张。俞嘉濠建议大家找到属于自己的节奏，保持较高的独立性，避免受外界环境影响，做自己时间与生活的主人。

坚韧不拔，功不唐捐

“以力胜智”是俞嘉濠在学习方面的行为准则，他认为，在绝对的努力面前，可以弥补天赋与技巧的不足。他强调，在保证课堂效率的同时，还应抓牢课余自习的时间，课下一定要做好知识总结并整理框架，接着及时做题练习，加强理解。俞嘉濠以最擅长的数学举例：基础是最重要的，公式定理应在课堂、教材和资料书上理解透彻，在确切理解知识点的情况下尽量做真题练习，加深理解并累积经验。有些同学并不将知识点吃透，只是通过大量的刷题寻找规律与技巧，诚然，这确实是应试的一种较好手段，但这并不是大学学习的意义与初衷。或许这就是为什么在刷题量相当的情况下，俞嘉濠能够成为高数年级第一的原因所在。

多边发展，汲力而上

参与学生工作是培养交际、沟通、组织、协调能力的绝佳途径。身处互联网时代的我们，常常将自己与外界隔绝，只生活在自己的小圈子里，不想也不敢迈出舒适圈。来自五湖四海的我们在文化、习俗、习惯、交流和生活方式上都有着差异，这无疑增加了人与人之间的距离。无论是今后进入社会还是当今的校园生活，与人交流合作都必不可少。原本较为内向的俞嘉濠决定锻炼自己，在大一担任班级团支书，这份职务为提供了与同学、校友和老师之间接触的机会，他也在相处过程中逐渐由被动转为主动交际，领悟了与不同性格的同学间相处的方式，懂得了如何协调师生关系。当然，在学生工作中也难免会有“碰壁”的情况，由知难而退到迎难而上是俞嘉濠在长期工作之后凝聚出的自信与实力。

悦己赋能，学娱双赢

“学习是大学的必选题，而大学是一道多选题”，俞嘉濠哲理性地阐述了大学生活不应只有学习这一道理。大学生的心理健康也是今年来大家关注的热点，许多大学生自嘲为“大学牲”，每当遇到疫情封控或考试周时，便难以调解心中的压抑。而培养兴趣爱好正是枯燥生活的调节剂，是高压学习的减压器。运动方面，俞嘉濠热爱球类运动，各种球类运动都有涉猎，运动不仅能强身健体还能放松身心；文艺方面，俞嘉濠喜欢弹吉他，音乐的熏陶能够陶冶心性，技巧的练习也能锻炼毅力；手工方面，俞嘉濠爱好篆刻，章法布局培养大局意识，一刀一划磨练耐心，提高审美素养的同时也是继承优秀的传统文化。大学生活不仅代表着要会“学”，更意味着要会“生活”。因为大学不是制造只会学习的机器的工厂，而是培养具有综合素质人才的试炼场……

文字来源：吴峻申 沈林渠 孙杰

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